segunda-feira, 19 de maio de 2014

https://docs.google.com/presentation/d/1_9aZfKHPhMQiTiKDeMEhPy04TlFGc9n0F1BsiIySBeQ/edit#slide=id.p15

quinta-feira, 5 de agosto de 2010

ENDEREÇO DE BLOG DOS COLEGAS

Caroline- http://carolchiappetta.blogspot.com
Maria do Carmo - http://georuyzao.blogspot.com/
Maria Dalva- http://ponchoverde.blogspot.com/
Ircia- http://irciainclusao.blogspot.com/

ENDEREÇO PARA BAIXAR O CMAP TOOLS

Colegas!
Nosso próximo encontro presencial é dia 12/08.
Devem trazer e os resultados dos projetos para apresentar aos seus colegas.

Fazeremos a construção de um Mapa Conceitual com as aprendizagens ocorridas no curso.

O link para quem quiser baixar o CMAP TOOLS o link é http://cmap.ihmc.us/download/

segunda-feira, 2 de agosto de 2010

EIXO 3- TECNOLOGIA

Este eixo tem o foco a análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes) construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas.

Os temas previstos para estudo são:
# Projetos e Tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo;
# Currículo na ação;
# Cartografia cognitiva e mapas conceituais


Os objetivos dess eixo são:
@ Desenvolver atividades que propiciem aos alunos a análise do currículo construído no desenvolvimento do Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo e o papel das tecnologias utilizadas;
@ Propiciar a identificação de conceitos de áreas de conhecimento, procedimentos e atitudes mobilizados no desenvolvimento do PITEC;
@ Realizar estudos sobre mapas conceituais como estratégia para facilitar a aprendizagem significativa e mapear o curriculo desenvolvido em projetos de trabalho.

As atividades propostas são as seguintes:

Atividade 3.1- Socialização do PITEC
Atividade 3.2- Refletindo no coletivo

Atividade 3.3- Mapa Conceitual do PITEC

Atividade 3.4- Reflefão sobre a aprendizagem

A avaliação do eixo 3- propõe que o professor-cursista seja capaz de:

# Identificar o currículo construído no desenvolvimento do PITEC e o papel das tecnologias utilizadas;

# Idaentificar conceitos de áreas de conhceimtno, procedimentos e atitudes mobilizados no desenvolvimento do PITEC;

# Construir mapas concetuias sobre a aprendizagem desenvolvida ao longo deste curso.

segunda-feira, 12 de julho de 2010

ATIVIDADES

Eixo 2- Desenvolvimento de Projetos Integrado de Tecnologias no Curriculo
Objetivos:
# conceituar currículo, sua organização, características e desenvolvimento por meio de projetos que integram tecnologias;
# propiciar a identificação de conteúdos de áreas de conhecimento, estratégias e tecnologias utilizados no desenvolvimento de projetos desenvolvidos em outros contextos educativos;
#propor atividades que levem ao desenvolvimento de um projeto Integrado de Tecnologia no currículo.

Atividade 2.1- Painel das propostas do Projeto
Essa atividade propõe o compartilhamento das propostas dos projetos elaboradas na atividade 1.5 do eixo 1; de modo que todos tenha uma visão dos projetos dos colegas.
Posteriormente será realizado a re-elaboração das propostas e a criação de parcerias e viabilização dos projetos nas escolas.

Atividade 2.2- Compartilhamento do Projeto em ação
Trata-se de uma discussão realizada no fórum “Projeto em ação”, onde os participantes podem compartilhar com os colegas as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas.

Atividade 2.3- Currículo e suas características
Essa atividade propõe uma discussão no fórum “currículo e suas características” , baseada na seguinte pergunta:
# como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula?
Sugestões de estudo:
# Entrevista Antonio Flavio Moreira-
http://www.tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/entrevista.asp?cod_Entrevista=28

Atividade 2.4- Análise do Projeto na ação
# Os cursistas devem retornar a proposta do PITEC elaborada no Eixo 1 e interrogar sobre o andamento do projeto em relação aos seguintes aspectos:
Tema
Disciplinas envolvidas
Objetivos
Ações realizadas
Atitudes
Valores vivenciados
Resultados alcançados

Após ler... Indagações sobre currículo. Currículo e desenvolvimento humano.
Questões como ponto de reflexão
1- Como podemos enfrentar os desafios que levem a concretização do proejto de escola democrática?
2- Que respostas nos permitem ir além da visão de currículo como conteúdos prontos a serem passados aos alunos?
3- Como podemos trabalhar a flexibilização da organização curricular tornando-a adequada para a trajetória de uma sociedade complexa e em contínuo processo de mudança?

EIXO 2- CURRICULO



quinta-feira, 24 de junho de 2010

CÉLESTIN FREINET

freinet



O TRABALHO É FEITO EM POWER POINT E PUBLICADO NO SITE:http://www.authorstream.com